PARTES HUMANASII. El saber desde la experiencia. 1. Finalizada la lectura el texto, se pregunta al auditorio. • ¿Cuáles son los cambios que están experimentado Claudia y Juan? Se anotará las respuestas, haciendo una columna para los cambios que experimenta Claudia y la otra, para los que experimenta Juan. • ¿Son diferentes los cambios dados en las chicas y en los chicos? ¿Cuáles son las diferencias? • ¿Qué otros cambios podrían ocurrir? 2. Las respuestas debe ser socializadas con todos(as), resaltando las más comunes. III. Propósitos Los(as) estudiantes identifican los cambios físicos que ocurren en la adolescencia y los valoran como parte positiva de su desarrollo. IV. Conocimientos a desarrollar. • Cambios físicos producidos en la adolescencia, tanto en los carones como en las mujeres. • Diferencias en el desarrollo de varones y mujeres y entre personas de un mismo sexo. • Los cambios bio sicosociales como transformaciones positivas y el respeto por el ritmo de desarrollo de los demás.

II. El saber desde la experiencia.

1. Finalizada la lectura el texto, se pregunta al auditorio.

·         ¿Cuáles son los cambios que están experimentado Claudia y Juan? Se anotará las respuestas, haciendo una columna para los cambios que experimenta Claudia y la otra, para los que experimenta Juan.

·         ¿Son diferentes los cambios dados en las chicas y en los chicos? ¿Cuáles son las diferencias?

·         ¿Qué otros cambios podrían ocurrir?

2.     Las respuestas debe ser socializadas con todos(as), resaltando las más comunes.

III. Propósitos

        Los(as) estudiantes identifican los cambios físicos que ocurren en la adolescencia y los valoran como parte positiva de su desarrollo.

       

IV. Conocimientos a desarrollar.

·         Cambios físicos producidos en la adolescencia, tanto en los carones como en las mujeres.

·         Diferencias en el desarrollo de varones y mujeres y entre personas de un mismo sexo.

·         Los cambios bio sicosociales como transformaciones positivas y el respeto por el ritmo de desarrollo de los demás.

LA HISTORIA

I.   Definiendo el problema.

Se leerá un texto que evidencie los cambios físicos que ocurren durante la adolescencia y la situación que ello puede desencadenar el los(as) adolescentes.

“Claudia y Juan son hermanos mellizos. Ellos tienen 12 años; siempre se han llevado muy bien. El los últimos años, las cosas han comenzado a cambiar. El año pasado, Claudia dio un estirón. Esto molestaba mucho a su hermano, pues ella veía más alta que él; pero en los últimos meses, Juan le están quedando cortos sus pantalones. Además, se ha dado cuenta que su pene es mas grande que años atrás, y claudia comienza a utilizar sostén”.